音标考试网将带大家认识湖北高考减招，并将相对应的解决措施告诉大家，希望可以帮助大家减轻一些烦恼。
2023年高考解放军理工大学录取分数线？
根据往年的中国人民解放军战略支援部队信息工程大学录取数据我们可知:
1、2023年中国人民解放军战略支援部队信息工程大学在湖北物理的最低录取分数线为616分，对应的录取位次为10528
2、2023年中国人民解放军战略支援部队信息工程大学在广东物理的最低录取分数线为591分，对应的录取位次为29528:
3、2023年中国人民解放军战略支援部队信息工程大学在天津综合的最低录取分数线为586分，对应的录取位次为15319;
4、2023年中国人民解放军战略支援部队信息工程大学在内蒙古理科的最低录取分数线为565分，对应的录取位次为4761;
5、2023年中国人民解放军战略支援部队信息工程大学在江苏物理的最低录取分数线为557分，对应的录取位次为32252:
第一部分：大学基本情况
信息工程大学校本部位于河南郑州，同时建有洛阳校区（原外国语学院）。
大学以原信息工程大学、解放军外国语学院为基础重建，隶属战略支援部队。
信息工程大学是全军重点建设的五所综合大学之一，担负着为国防和军队现代化建设培养信息领域高层次专业化人才的重任，它也是军队唯一的国家网络安全人才培养基地，是国家非通用语人才培养基地、全军出国人员外语培训基地、外国军事留学生汉语培训基地。
信息工程大学的招生，在27所军校中，可谓是独树一帜：
1、她是面向普通高中毕业生，招收文科生、女生人数比较多的军事院校；（2023年文科生减招明显，且招收文科生、女生人数，全面落后于国防科技大学了。国防科技大学近些年扩招太猛了）
2、她每年招收的非指挥类学员，远超指挥类学员。
第二部分：大学2023年招生计划、选科要求、体检标准
战略支援部队信息工程大学2023年在全国29个省（市、自治区）面向普通高中毕业生招收1470名生长军官本科学员。
其中，男生1318人，女生152人；理科1445人，文科25人；
非指类和指技融合类1021人，指挥类449人。
高考最难的五个省是哪五个
从试卷的命题难度来讲，江苏、河南、湖北、湖南、浙江这5个省份的高考难度都很大。但江苏省的年高考难度是最大的，因为江苏省目前仍是自主命题，试卷难度很大，院校近几年也在减招；其次难的就是河南省，河南省的高考难在竞争压力大，河南省每年参加高考的学生大学有七八十万，但河南省的院校相对较少，所以分数线高，考生压力大。
湖北、湖南、河南这三个省份高考使用的是1卷，难度比全国卷要难很多，外加这三个省份都是高考大省，人数多，每个省份每年参加高考的人数都有几十万，所以除了试卷难度加大以外，还有庞大的高考群体的竞争压力。
全国各个省成考录取人数
1、2022年湖北高考总人数预计401万人湖北省2022年成考人数，2021年高考人数为40万人，2020年高考人数为3948万人，2019年高考人数为384万人2021年湖北省高考报名人数为4050万人占全国报名人数的376 %，有分数记录人数为2965万人，其中物。
2、超46万人2022年5月26日，在湖北省召开的2022年普通高考厅际联席会议上声明湖北省高考报名人数超过46万人专业老师在线权威答疑。
3、人专升本对象专升本有两大类型，统招专升本和社会类成人教育专升本 统招专升本 毕业证书印有“普通高等学校”字样，招生类型是统招，学习形式是普通全日制，享受与普通四年制本科同等待遇。
4、2022湖北高考报名总人数超46万2021年湖北省高考报名人数为405万，也就是说今年比去年增加湖北省2022年成考人数了55万从目前已公布2022高考报名人数的地市来看，都比2021年上涨了1000人武汉目前暂未公布，预计也可能会上涨但是高考。
5、2022年湖北高考总人数和2021年相差不大，预计在405万人，具体准确的人数现在没有准确公布2021年，湖北省有40万考生参加考试，6月9日考试结束作为第三批高考综合改革试点省份，湖北2022年和河北辽宁江苏福建湖南。

6、人，建档立卡专项计划考生6075人，退役大学生专项计划考生1818人22年总人数平均录取率为4524%，其中普通考生平均录取率为4375%，建档立卡专项计划考生平均。
7、人整体来看，普通专升本公办院校的报名人数还是比较多的。
8、27795成人高考是湖北省2022年成考人数我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，根据查询相关资料显示1986年到2022年该考试毕业总人数为27795万人，其报考人数还在逐年增加。
9、一扩招湖北省2022年成考人数！共招录9545人，岗位同比增加46%人数同比增加54 好消息！2022年湖北省整体招录是大幅扩招的从下图可以看到湖北省考每年的招录人数的变化，在2021年减招后，今年招录人数同比扩招3338人招考职位同比增加1644个人数。
10、50万湖北省教育考试院公布了2022湖北高考报名总人数，根据公布的数据显示，今年，湖北省高考人数超46万，去年，也就是2021年，湖北省高考报名人数为405万，也就是说今年比去年增加了55万，预计2023年会在50万人左右。
11、河南省2022年河南高考报名人数突破120万，稳居第一湖南省2022年湖南省高考报名人数共有655万人，比上年增加76万人，报考人数和增量均创历史新高湖北省全省总报名人数超46万人，全省共设96个考区332个考点。
12、湖北省2022年教师资格考试全省共有22万余人报名参考报考人数创下历史新高，这是因为目前国家教育行业缺少教师。
13、成人高考考试题全国各地统一，但普通高考则是每一个省都不一样，有的用的地区卷，有的用的全国卷录取分数规定不一样成人高考录取录取分数线极低，总成绩450分，600分，录取分数历年均值在100150分上下这一和学科。

14、一湖北省成考报名时间 信息填报和身份核验时间9月13日8309月18日1700 报名资格审核时间9月24日8309月28日1700 网上缴费时间9月24日8309月29日1200 二报名系统和网址 “2022年湖北。
15、湖北成考2022年报名时间为9月1日至9月8日一网上报名1网上信息填报考生登录湖北省教育考试院进入成考网上报名系统进行信息填报，考生需按照网页提示，准确填报个人基本信息和报考学校专业志愿等信息2上传审核资料。
如何看待江苏高考减招事件的影响
最近公布的高考招生计划，引起了不小的波澜。由于担心本省外调过多，影响本省考生的录取率，部分家长到两省教育厅举牌抗议。虽然两地的教育部门急忙表态，外调生源不会降低录取率，江苏省还表示本科录取率还将进一步提高，但公众质疑依旧难消。调出名额，援助中西部地区，本来是为了教育公平，却被两省民众认为是破坏了教育公平，颇具讽刺意味。
【北京、天津为何不调控？江苏湖北的家长不是没有理由质疑】
两地家长反对的跨省区生源计划调控，早在2008年就已实行。今年引发两地强烈抗议，是因为两省调出的人数过多。根据今年的方案，12个参加调控计划的省份总共外调16万人，湖北省调出40000人，江苏省调出38000人，两省几乎占了总计划的一半。
教育部门选择调出省份的理由是，高考率取率高于全国平均水平，教育资源丰富，升学压力较小。然而，这个理由对江苏湖北的家长却没有说服力：以江苏为例，江苏的教育资源虽然丰富，但远不及北京、天津，然而北京和天津并没有参与跨省区生源计划调控。北京、天津不参与，江苏却承担近3.8万的调配任务，两省家长自然不理解。
再说升学压力，近年来江苏的一本录取率仅有10%左右，而北京和天津的一本率取率达20%，北京2015年的本科升学率更是突破了70%，哪个地区升学压力大一目了然。我国的高考招录是“计划经济的最后一个堡垒”，权力在招生计划中的作用举足轻重，江苏的家长自然会怀疑——谁的权力小谁受损大。只有外调名额数量，没有详细的解释和公众参与，家长有质疑再正常不过。
【中西部地区也未必满意：调过来的大多是专科指标而非重点指标】
由于历史原因，加之地区发展不平衡，中西部地区（湖北等省份是特例，从教育资源丰富角度可以归入东部）确实不如东部地区教育资源丰富。但靠东部省份调入一部分名额，提高中西部地区的录取率，就能实现教育公平了吗？恐怕未必。随着高校扩招和生源减少，我国的高考录取率不断上升，从80年代的5%稳步提到现在75%，可以预见，即使没有东部省份的名额输送，中西部省份也可以稳步提高高考录取率。
在目前高等教育资源相对饱和的情况下，高考竞争已成为对优质高等教育资源的竞争。优质高校录取是否公平，常常更为家长关心。从媒体的报道看，江苏家长之所以认为调配名额不公，也并不是担心孩子没学上，而是担心本省本来就很低的一本录取率，进一步降低。
然而，在优质教育资源公平分配上，教育部门却不像缩小录取率差别这么上心。2008年，教育部要求各省部属高校属地招生不应超过30%，各地陆续达到标准后，优质教育资源的分配依然不公。2011年，国家教育咨询委员会委员谈松华在《高校招生名额分配研究报告》中指出，“从各省学生就读部属高校的入学机会指数（平均数为1）看，不同省（区、市）悬殊的状况依然存在，甚至加剧，入学机会指数的差异系数（标准差除以平均数的值）有逐年递增的趋势，入学机会指数的基尼系数也从2001年的0.226提高到2010年的0.298。从分省的入学机会指数变化情况看，北京、上海、天津的入学机会指数在2000年分别为1.75、1.61、1.51，到2010年，分别提高到3.64、3.73、2.84，西藏、青海、宁夏的入学机会指数也分别提高到2.70、1.82、1.72，但是河南、河北、安徽、内蒙古、广东等省区的部属高校入学机会指数却一直在0.50～0.70的低点徘徊，提高幅度并不明显”。
在“上大学不难，难的是上好大学”早已成为社会共识的情况下，给中西部省份多一些部属院校的招生名额，远比给几万良莠不齐的调配指标（江苏省的3.8万，其中有2.9万是专科）更有实际意义。
【合理的做法是，让全国各地优质高校都限制属地招生比例】
有学者指出，目前“211”高校共有112所，虽然仅占我国本科院校的6％，但承担了全国80％的博士生、60％多的硕士生、50％的留学生和30％多的本科生的培养任务。这些优质院校的发展离不开地方的支持，以招生计划换优惠政策也是常事，它们在招生中或多或少都存在属地化偏好。
如果部属高校这30%的属地招生能够做些文章，无论是中西部省份，还是优质教育资源相对匮乏的东部省份，都能获益。学者张千帆指出，中国各大高校之所以在利益上成为地方政府的附庸，是因为中央缺乏统一的硬性规则，不能帮大学跳出地方保护主义设定的“囚徒困境”。
这应该成为教育部的发力点。有学者建议，在允许各地根据各省进行微调的情况下，教育部应进一步规定属地招生比例不应高于20％；对于只拥有一所211高校的省份，该校在属地省的招生计划占其总计划的比例不高于30％，进一步弱化211院校招生的属地偏好，多出来的招生名额在投放时，可以向中西部省份和人口大省倾斜，提高这些省份的一本录取率。
以限制属地招生比例为名义来调配优质招生指标，容易减少区域之间的矛盾，而且这种做法应该尽量全国同时推行。
【为照顾各方利益，东部省份的调出名额应采取“增量”的方式安排】
虽然江苏省保证江苏考生的本科录取率和一本录取率都会增加，但有一种质疑也不无道理：如果不调出这些本专科名额，江苏的高考录取率会更高，录取率增加不代表考生的利益没受到损害。
的确如此，因为所谓的“录取率提高”是以“报考人数减少”来实现的，对于具体的考生，更看重的是录取名额减少了。所以，目前的跨省区生源计划调控实际上就是一种存量调控，改变分配方式，而这就必然损害一部分人的利益，招致很大的不满，这并不是一个好的做法。
所以，调给外省的生源计划应该进行“增量”改革，在原有招生计划基础上增加名额，再调配给其他省份。用经济学的说法就是，这种改进是一种“帕累托改进”，不会放大各方矛盾，从而有利于改革推进。
实际上， 在2015年的招生计划中，教育部曾明确表示，通过增量安排和存量调整，增加部分省份的录取人数。扩大增量意味着扩招，虽然扩招常常被人诟病，但采用这种方式，名额输出省和输入省的利益都得能兼顾，符合更重要的公平原则。
